Формирование у школьников ценностного отношения к сельскому образу жизни – процесс сложный, длительный, требующий системного подхода. Нами используется целостный педагогический комплекс. (См. схему 1).

В воспитательную систему школы внесены некоторые изменения содержания образования (в том числе курса литературы), инструментальная и процессуальная составляющие, ориентированные на ценности сельского образа жизни.

Схема1