В основе опыта лежит ориентация учебно-воспитательной работы на личность ученика. Целью педагогической деятельности является создание условий для оптимизации творческой деятельности младших школьников в процессе вокально-хорового воспитания. Если в процессе вокально-хоровой работы с учащимися развивать хоровые навыки, ладовое и метроритмическое чувство, обучать пению по нотам, развивать двигательнве навыки, способности эмоционально воспринимать музыку, формировать основы музыкальных знаний, то в результате разовьется фантазия, воображение, мышление, артистичность, инициативность, самостоятельность, т.е универсальные способности, важные для любых сфер деятельности, что в педагогике называют творческой личностью.