Опыт вносит коррективы в традиционное представление о значении культуры в процессе гуманизации и гуманитаризации образования современного школьника, создания гуманистической воспитательной системы школы; предлагаются новые структурные, содержательные и технологические аспекты урочной и внеурочной деятельности с учетом исторического и культурного наследия края.