Актуализация в современных условиях необходимости оказания помощи педагогам в реализации функций классного руководства в работе с семьями учащихся нацеливает на поиск и апробацию эффективных форм педагогического взаимодействия школы и семьи.

Данный опыт педагогической деятельности классного руководителя по организации работы семейного клуба направлен на восполнение явно выраженного пробела в этой сфере.

Опыт имеет теоретическое обоснование, позволяющее профессионально грамотно организовывать деятельность классного руководителя в работе с семьями учащихся в рамках семейного клуба. Материалы оснащены богатым приложением, конкретизирующим организацию деятельности семейного клуба, что особенно является востребованным в практической деятельности.