Мой учебно-методический комплекс стал первым среди механизмов для целостного осмысления педагогической деятельности в условиях инновационной работы по разработке и внедрению УМК школы.

Новизна опыта состоит в авторской разработке учебно-методического комплекса, способствующего научной организации учительского труда, ориентирующего его на достижение нового качества образования и включающего:

- тематическое планирование в форме ТКДМ (технологической карты дидактического модуля) по всем темам и для классов разного статуса;

- программы развития мотивации, мышления, памяти, внимания, общеучебных и специальных умений и навыков;

- материалы для диагностики ЗУН;

- поурочные разработки;

- карту мониторинга.