Развитие учащихся тесно связано с формированием познавательного интереса к предмету.

ЕСЛИ УЧИТЕЛЬ РУКОВОДИТ ПРОЦЕССОМ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА: ВИДИТ ПЕРСПЕКТИВУ УСЛОЖНЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЭТОГО ИНТЕРЕСА, УЧИТЫВАЕТ ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УЧЕНИКОВ, ОТБИРАЕТ СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ, ТО ПРОИСХОДИТ РАЗВИТИЕ, КАК ЕГО УЧЕНИКОВ, ТАК И САМОГО УЧИТЕЛЯ.

Формирование познавательного интереса к истории в практике моей педагогической деятельности идет через организацию учебной деятельности; внеклассной работы: индивидуальной и групповой.